De oogst van een dialoog in de klas

“Ik wil je laten weten dat je er niet alleen voor staat”, “Je bent super dapper en een soort voorbeeld voor mij” en “Wat jij nu meemaakt, is niet oké. Ik hoop heel erg dat je ergens fijn terecht komt.” Drie boodschappen op evenzovele kaarten. Scholieren schreven ze aan gasten in de INLIA-opvang. Een project van INLIA-medewerkster Margreet.

Margreet is aangenomen om jongeren te betrekken bij asielzoekers en vluchtelingen. Haar eerste wapenfeit: een try-out van 2 gastlessen op een middelbare school. Over thema’s als: wat is een vluchteling, hoe komen ze hier, wat maken ze mee en wat doet INLIA? Margreet is van beroep docent. Als ze zich eind vorig jaar bezint op het werk, is INLIA-directeur John van Tilborg net op zoek naar iemand om de brug te slaan naar jongeren. Alsof het zo moest zijn.

Van Tilborg vindt het belangrijk om actief bewustzijn te creëren over omzien naar elkaar: “We mogen de jeugd niet verliezen, zij zijn de toekomst van onze samenleving. Ook kerkelijk: jongeren zijn de toekomstige diakenen en kerkbestuurders.” De jeugd verlaat de kerk deels, terwijl de vraag ..